Ясли: Группа "Цыплята" №1

Педагоги группы

Воспитатель

Кашицына Елена Николаевна

Особенности занятий в группе

Образовательный процесс в группах раннего возраста осуществляется в соответствии с ФОП ДО. В этом возрасте акцент делается на физическое, сенсорное, речевое развитие ребенка, не в ущерб социально-моральному, эстетическому, пзнавательному. Методика образовательной деятельности имеет свою специфику. Она связана с особенностями развития и поведения малыша:
- образовательная деятельность проводится в игровой форме, с учетом решающего значения эмоционального фактора детей;
- длительность занятия - до 10 минут;
- перерыв между занятиями - 10 минут;
- обязательно включение двигательного задания.
Основные задачи по данному возрасту:
- способствовать благоприятной адаптации ребенка в детском саду, установлению добрых отношений с педагогами и детьми в группе, устойчивому эмоционально-положительному самочувствию и активности каждого ребенка;
- обеспечить полноценное физическое развитие;
- способствовать развитию познавательной активности, самостоятельности, овладению и приобретению навыков элементарного самообслуживания;
- способствовать развитию воображения и творческих проявлений детей;
- воспитывать доброжелательное отношение к окружающему.

Обучающая программа

Рабочая программа образовательной деятельности первой младшей группы №1 общеразвивающей направленности представляет собой комплекс содержания и средств воспитания, обучения, оздоровления, развития и коррекции детей, реализуемый на основе имеющихся ресурсов (кадровых и материальных) в соответствии с социальным заказом. Содержание программы представлено по образовательным областям: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Программа определяет обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений для детей от 1 до 3 лет.
Цель Рабочей программы: накопление ребенком культурного опыта деятельности и общения в процессе активного взаимодействия с окружающим миром, другими детьми и взрослыми, решения задач и проблем (в соответствии с возрастом) как основы для формирования в его сознании целостной картины мира, готовности к непрерывному образованию, саморазвитию и успешной самореализации на всех этапах жизни.